www.sportgvp.eu Finanziato dall'Unione Europea. Le opinioni e i pareri espressi sono tuttavia solo quelli dell'autore o degli autori e non riflettono necessariamente quelli dell'Unione europea o dell'Agenzia esecutiva per l'istruzione e la cultura (EACEA). Né l'Unione Europea né l'EACEA possono essere ritenuti responsabili per essi (numero di progetto: 101133538). loro il tempo di pensare e poi scrivi i pensieri su una lavagna. Raccogli opinioni simili e fai una discussione con connessioni sui temi comuni. ● Passaggio 3 - Creare un ambiente sportivo sicuro e inclusivo (40 minuti) ○ Presenta la presentazione preparata per questo argomento che puoi trovare all'inizio del Toolkit - Creare un ambiente sportivo sicuro e inclusivo. ○ Dividi i partecipanti in gruppi e consegna loro delle schede con domande guida: - Quali valori creano un ambiente sportivo inclusivo? - Quali azioni pratiche possono intraprendere i team, gli allenatori e le organizzazioni? ○ Concedi un po' di tempo ai gruppi per discutere tra loro sui punti chiave. ○ Ogni gruppo dovrebbe condividere i propri risultati e opinioni sugli argomenti con il gruppo più ampio. ● Fase 4 - Discussione e riflessione (20 minuti) ○ Discutere quali misure d'azione possono adottare per rendere lo sport più sicuro e inclusivo. ○ Fai una riflessione circolare dei partecipanti sulle loro esperienze nello sport. Incoraggiali a contribuire e convalidare prospettive diverse. Suggerimenti per i facilitatori: Incoraggia la partecipazione attiva e assicurati che tutte le voci siano ascoltate. Facilita con sensibilità le diverse prospettive. Attività con l'educazione non formale 2 Panoramica: Lavoro di gruppo per identificare gli elementi chiave di uno spazio sportivo inclusivo e sicuro Obiettivi: Al termine della lezione i partecipanti saranno in grado di: ● Descrivi gli elementi fondamentali di un ambiente sportivo inclusivo e sicuro. ● Esamina diversi scenari di casi per identificare modelli, sfide e best practice per promuovere l'inclusività e la sicurezza. Materiali: lavagne a fogli mobili, pennarelli, post-it, esempi di scenari di casi, scatola di caramelle al caramello. Durata: 90 minuti. Fasi di implementazione: ● Passaggio 1 - Benvenuto e rompighiaccio (10 minuti) ○ Dai il benvenuto ai partecipanti e presentati. ○ "Candy Game": passa una scatola di caramelle e chiedi ai partecipanti di "prenderne quante ne vogliono". Dopo che la scatola è stata distribuita a tutti, chiedi a ogni partecipante di dire una cosa che lo faccia sentire al sicuro per ogni caramella che ha. Se un partecipante ha 5 caramelle, deve dire 5 cose, ecc. ● Passaggio 2 - Introduzione (10 minuti) ○ Introduci l'argomento della lezione e spiega brevemente gli obiettivi. Imposta lo spazio per una discussione aperta.
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