www.sportgvp.eu Finanziato dall'Unione Europea. Le opinioni e i pareri espressi sono tuttavia solo quelli dell'autore o degli autori e non riflettono necessariamente quelli dell'Unione europea o dell'Agenzia esecutiva per l'istruzione e la cultura (EACEA). Né l'Unione Europea né l'EACEA possono essere ritenuti responsabili per essi (numero di progetto: 101133538). notando modelli e differenze. Esempi di stereotipi di genere: Stereotipi di genere: cosa sono, effetti e come evitarli ○ Fornisci casi di studio ed esempi reali di stereotipi di genere nello sport, nei luoghi di lavoro e nella vita di tutti i giorni. Facilitare una discussione su come questi stereotipi influenzano gli individui e la società. Incoraggia i partecipanti a condividere esperienze personali se si sentono a proprio agio. Esempi di casi di studio e situazioni del mondo reale: Caso di studio di Benetas: Sfidare gli stereotipi maschili, ● Passaggio 4 - Discussione (20 minuti) ○ Guidare una discussione sui modi in cui uomini e ragazzi possono agire come alleati nel rompere gli stereotipi e guidarli nello sviluppo di soluzioni pratiche per le loro comunità, luoghi di lavoro o squadre sportive. Annota le strategie chiave su una lavagna a fogli mobili per riferimento collettivo. ○ Domande guida per la discussione: ■ Quali sono alcuni stereotipi comuni sui ruoli di genere nella nostra comunità, sul posto di lavoro o nelle squadre sportive? ■ In che modo questi stereotipi influiscono sia sugli uomini che sulle donne? ■ Perché è importante che uomini e ragazzi siano coinvolti nella rottura degli stereotipi di genere? ■ Quali sono alcune azioni quotidiane che gli uomini possono intraprendere per sfidare gli stereotipi nelle loro comunità? ■ Quali sono le tre cose che puoi iniziare a fare oggi per essere un alleato migliore? ● Passaggio 5 - Riflessione (15 minuti) ○ I partecipanti riflettono su ciò che hanno imparato, qual è la loro esperienza personale e condividono i loro più grandi insegnamenti Offrire esempi reali di individui e movimenti che hanno sfidato con successo gli stereotipi di genere. Suggerimenti per i facilitatori: creare uno spazio sicuro per un dialogo aperto e incoraggiare i partecipanti a riflettere senza giudizio. Attività con l'educazione non formale 2 Panoramica: scenari di gioco di ruolo in cui uomini e ragazzi intervengono come alleati per sfidare comportamenti discriminatori e poi scambiano i loro ruoli con le ragazze. Obiettivi: Al termine della lezione i partecipanti saranno in grado di: ● Riconoscere il ruolo degli spettatori nell'affrontare la discriminazione di genere e descrivere tecniche di intervento efficaci. ● Valutare le esperienze personali e le risposte emotive per analizzare l'influenza delle aspettative di genere sulle azioni e sulle reazioni di intervento. Materiali: Carte scenario Durata: 90 minuti. Fasi di implementazione: ● Passaggio 1 - Benvenuto e rompighiaccio (10 minuti) ○ Dai il benvenuto ai partecipanti e presentati.
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