www.sportgvp.eu Финансиран од Европската Унија. Сепак, искажаните ставови и мислења се само на авторот(ите) и не мора да ги одразуваат ставовите на Европската унија или Европската извршна агенција за образование и култура (EACEA). Ниту Европската унија ниту EACEA не можат да бидат одговорни за нив (Број на проектот: 101133538). План за лекција 5 - Промовирање на разновидност и инклузија во спортот Дел Наслов Промовирање на разновидност и инклузија во спортот Генерални информации и теми Оваа лекција ја истражува важноста на разновидноста и инклузијата во спортот, нагласувајќи ја вредноста на различни перспективи и позадини. Учесниците ќе ги испитаат стратегиите за создавање инклузивни средини кои ги промовираат разликите и поттикнуваат единство во спортот. Компетенции, вештини и способности Подобрени/Стекнати: ● Свесност за придобивките од разновидноста и инклузијата во спортот. ● Вештини за промовирање на прифаќање и почитување меѓу различни членови на тимот. ● Компетенции во идентификување и справување со исклучувачки практики. ● Способност за поттикнување инклузивна тимска работа и лидерство. Цел Да се инспирираат учесниците да ја препознаат и промовираат разновидноста во спортот, опремувајќи ги со алатки за создавање инклузивни средини што ги пречекуваат сите поединци. План Aктивност за неформално образование 1 Преглед: Интерактивна сесија за идентификување на бариерите за разновидност и инклузија во спортот и размислување за решенија. Цели: До крајот на оваа лекција, учесниците ќе можат да: ● Критички ја анализираат ситуацијата со предизвиците на недоволно застапените групи во спортот. ● Развијат и бранат стратегии за промовирање на разновидност и инклузија. ● Ги подобрат своите вештини за аргументација и јавно говорење. Материјали: Теми за дебата, флипчарти и маркери за структурирање на аргументите, примери на исклучувачки практики и студии на случај, и тајмер за временски лимити за говорење. Времетраење: 90 минути. Чекори за имплементација: ● Чекор 1 - Добредојде и игра за загревање (10 минути) ○ Добредојде и запознавање. ○ Започнете со игра за загревање за отворање на сесијата. Предлог игра: „Simon Says“ каде фасилитаторот (Симон) дава инструкции како што се: „Симон вели, допри го носот“ или „Симон вели, скокни нагоре и надолу“. Учесниците треба да ја направат акцијата само ако во командата стои „Симон вели“. На пример, ако фасилитаторот каже, „Допри ги прстите на нозете“, без да каже „Симон вели“ прво, учесниците не треба да ги допираат прстите на нозете. Let's play Simon Says! ● Чекор 2 - Вовед (5 минути) ○ Објаснете го целиот тек на работилницата и претставете ја темата на дебатата: „Кои се најголемите бариери за
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=