www.sportgvp.eu Финансиран од Европската Унија. Сепак, искажаните ставови и мислења се само на авторот(ите) и не мора да ги одразуваат ставовите на Европската унија или Европската извршна агенција за образование и култура (EACEA). Ниту Европската унија ниту EACEA не можат да бидат одговорни за нив (Број на проектот: 101133538). Тренерите ќе учествуваат во дискусии во мали групи, сценарија со улоги и водени рефлексии за да ги применат лекциите во реални ситуации поврзани со тренирањето. 1. Препознавање и разбирање на РБН во спортот Целта на оваа сесија е да им помогне на тренерите да ги идентификуваат различните форми на РБН и да разберат како тие се манифестираат во спортска средина. На тренерите им се презентираат три реални или хипотетички студии на случај кои прикажуваат различни форми на РБН во спортот. Примери може да вклучуваат: Женски спортист вознемирувана од машки соиграч во соблекувална, млад спортист изложен на принуда од постар тренер, онлајн малтретирање и говор на омраза насочени кон жени и родово разновидни спортисти. Во мали групи, тренерите ги анализираат доделените случаи и дискутираат: ● Кои однесувања се проблематични во сценариото? ● Кои се потенцијалните долгорочни последици по спортистот? ● Како ситуацијата можела да се спречи? ● Кои постапки би требало да ги преземе одговорен тренер? По 15 минути, групите ги споделуваат клучните согледувања со целата работилница, а фасилитаторот ја води дискусијата за предупредувачките знаци на РБН и одговорноста на тренерите во справувањето со него. Пример пашања за дискусија: ● Како овие однесувања претставуваат РБН? ● Кои се непосредните ефекти врз добросостојбата и перформансот на спортистот? ● Каква улога имаат набљудувачите (соиграчи, други тренери, спортски организации) во спречување и справување со РБН? ● Кои проактивни чекори можат да ги преземат тренерите за да поттикнат безбедна и инклузивна средина? ● Како спортските организации можат да создадат поцврсти механизми за пријавување и поддршка? 2. Воспоставување на цел за безбедност и почит во спортската култура Предизвик „Културата што ја градиме“ Секој тренер добива две парчиња постер-хартија. На едната страна, запишуваат кои аспекти од моменталната култура на нивниот тим придонесуваат за безбедност и почит. На другата страна, наведуваат постоечки практики, навики или правила во тимот што, дури и несвесно, може да ја поттикнуваат родовата нееднаквост или негативни стереотипи. Откако ќе го проценат своето спортско опкружување, тренерите се спаруваат и заедно генерираат конкретни и изводливи идеи за унапредување на културата во тимот. На пример, можат да предложат: јасно дефинирање на очекувања во врска со јазик и однесување, поттикнување на интервенција од страна на сведоци, анонимни системи за пријавување, усвојување на препораки од ова поглавје
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=