www.sportgvp.eu Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά του/της/των συγγραφέα/ων και δεν αντανακλούν κατ' ανάγκη τις απόψεις και τις γνώμες της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι γι' αυτές (Αριθμός έργου: 101133538). Δ. Αθλητικό προσωπικό ● Ενίσχυσε τον επαγγελματισμό, την επάρκεια και την ισορροπία μεταξύ επαγγελματικής και προσωπικής ζωής σε αθλητικές θεραπεύτριες (Eason et al., 2014). ● Μείωσε το άγχος σε νέους/-ες πιστοποιημένους/-νες αθλητικούς/-κές εκπαιδευτές/-τριες (Walker et al., 2021), ● Επέτρεψε ειλικρινείς συζητήσεις μεταξύ αθλητικών στελεχών για διάφορα θέματα όπως η ψυχική υγεία (Tingle et al., 2021). ● Συνέβαλε στη διατήρηση των αθλητικών υπαλλήλων (Titlebaum et al., 2009). E. Ηγέτες/-τιδες στον χώρο του αθλητισμού ● Παρείχε ευκαιρίες, διευκόλυνε την επαγγελματική ανέλιξη, υποστήριξε και προετοίμασε τις γυναίκες σε ηγετικούς ρόλους στον επαγγελματικό αθλητισμό (Cosentino et al., 2021). ● Προσέφερε ψυχοκοινωνική υποστήριξη σε γυναίκες διοικητικές υπαλλήλους στο ΝΒΑ (Picariello et al., 2023). Χρήση της καθοδήγησης για την αύξηση της πολυμορφίας, της ισότητας και της συμπερίληψης Άτομα που ανήκουν σε περιθωριοποιημένες ομάδες, όπως άτομα με διαφορετικό φύλο, διαφορετική φυλή ή μεταναστευτικό υπόβαθρο, μπορούν να επωφεληθούν σημαντικά από την καθοδήγηση σε διάφορες θέσεις εργασίας στον αθλητισμό. Για παράδειγμα, τα προγράμματα καθοδήγησης για γυναίκες αθλήτριες, προπονήτριες και ηγέτιδες του αθλητισμού έχουν αναγνωριστεί εδώ και καιρό ως μέσο προώθησης της ισότητας των φύλων προσφέροντας πλεονεκτήματα όπως η βελτιωμένη επικοινωνία, η επίλυση συγκρούσεων και οι ευκαιρίες για επαγγελματική ανάπτυξη (Banwell et al., 2019· Picariello et al., 2023· Swim et al., 2022). Ομοίως, έχει αποδειχθεί ότι τα προγράμματα καθοδήγησης βοηθούν τους έγχρωμους (μη λευκούς) ανθρώπους, όπως οι διευθυντές/-ντριες, οι προπονητές/-τριες και οι μαθητές-αθλητές/-τριες. Τα πλεονεκτήματα αυτά περιλαμβάνουν μεταξύ άλλων την ανάπτυξη ηγετικών ικανοτήτων και την παροχή κοινωνικής, συναισθηματικής και πληροφοριακής υποστήριξης (Bimper, 2017· Carter & Hart, 2010· Joseph & McKenzie, 2022· Singer & Cunningham, 2018). Περισσότερα μέλη υπόεκπροσωπούμενων ομάδων μπορούν να εργαστούν και να συμμετάσχουν στον κλάδο του αθλητισμού χάρη στα πλεονεκτήματα της καθοδήγησης, τα οποία περιλαμβάνουν σχέσεις, υποστήριξη και ευκαιρίες τόσο για επαγγελματική όσο και για προσωπική ανάπτυξη. Όλοι οι άνθρωποι μπορούν να ωφεληθούν από τη μεγαλύτερη πολυμορφία, ισότητα και συμπερίληψη: ξεκινώντας από την ενισχυμένη δημιουργικότητα και καινοτομία στον αγωνιστικό χώρο ή στην αίθουσα συνεδριάσεων και φτάνοντας μέχρι το να δίνουν το παράδειγμα της συμπεριληπτικής κουλτούρας και των σχετικών προτύπων για την επόμενη γενιά (The Sport Information Resource Centre. (2024, Ιανουάριος 15). The power of mentoring in sports: Who, what, and how? | SIRC | Blog).
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=